Название коллегиального органа управления

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующая в единое целое всю систему работы школы, является методическая служба. Роль методической службы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников.
обобщение и внедрение передового педагогического опыта.
повышение теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и администрации школы.

Орган управления осуществляет следующие функции

создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителей;
координация работы методических объединений учителей-предметников;
организация психолого-педагогических семинаров;
реализация задач методической работы, поставленных на конкретный учебный год;
анализ качества обученности учащихся, определение пути коррекции;
определение деятельности педагогического коллектива по повышению квалификации и аттестации педагогических кадров;
проведение внутришкольных семинаров, педагогических чтений, конкурсов, творческих отчетов;
утверждение адаптированных программ спецкурсов, факультативов;

Содержание работы органа управления

изучение нормативно-правовых документов органов образования, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса;
изучение новых педагогических технологий;
изучение психолого-педагогических проблем обучения и воспитания, проблем управления образовательным процессом;
диагностика профессиональных запросов учителей;
подготовка учителей к аттестации;
курсовая переподготовка;
работа в городских и школьных творческих группах;
подготовка к участию в научно-практических конференциях;
организация и проведение теоретических семинаров и методических дней;
мониторинг учебных достижений;
программа методическое обеспечение образовательного процесса;
работа по оснащению кабинетов программными, методическими, диагностическими материалами;
внеклассная работа по предметам;
организация исследовательской деятельности учителей и учащихся;
изучение передового педагогического опыта коллег.